义乌幼小衔接上知教育为大家介绍:
在幼小衔接工作上,家长不是旁观者,也不是---者,而应该和幼儿园一起着手做好幼小衔接,---顺利度过这个关键阶段。首先,老师应该从幼儿入学心里准备、生活习惯和学习习惯方面给予家长积极的指导,让家长从思想上重视起来。其次,需要老师走入孩子家庭中,了解家庭的工作,结合孩子在幼儿园的情况指导家长从家庭实际情况出发,制定出幼小衔接准备。
组织孩子参观小学,了解小学的生活和学习状态。还可以请小学老师或小学生到幼儿园里,来跟孩子们讲座互动,---对小学充满向往和积极的情感。家长也可以有意识带孩子去有上小学的孩子的亲戚朋友家中,---多跟上了小学的哥哥接触,---的找到小学生的感觉。
总之幼儿园家长多方合作,帮助孩子做好幼小衔接准备,为孩子顺利进入小学学习打下基础。
义乌幼小衔接上知教育为大家介绍幼小衔接要解决好的断层:
断层一:关系人分离
---后,必须离开“第二个母亲”角色的关系人──幼儿园教师,而去接受严格要求、学习期望高的小学教师,这使孩子感到压力和负担。
断层二:学习方式改变
小学中正规的科目学习方式与幼儿园的自由游戏、探索学习和发现学习方式有较大区别,孩子必须有适当的时间加以适应。
断层三:行为规范不一致
通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,在小学不再被重视,孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,融入集体,他们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。
义乌幼小衔接上知教育为大家介绍:
理解幼儿园教育和小学教育的差异。
幼儿园教育不论是目标、内容、形式,还是环境、师生关系、考评,都与小学教育有所不同。幼儿园教育是寓教于日常活动之中的,是以游戏活动为主要形式的,每个班级都有保育员和教养员,负责孩子的生活和学习。而小学教育则不然,有严格的作息制度和课堂纪律,许多事情都要靠孩子自己去应对,孩子在校的主要任务不是游戏而是学习,学期结束时还要参加各种考试。两个教育阶段之间的较大差异,需要家长为孩子铺路架桥,做好衔接工作。
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