从幼儿园进入小学,孩子一般会面临六大变化:
◆ 学习内容:从具体生活走向抽象内容。
◆ 师生关系:从侧重保教走向侧重教育。
◆ 学习方式:从游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习。
◆ 生活作息:从时间宽松走向相对紧凑。
◆ 社会期待:从基本没有压力的“小朋友”走向承载了家庭更多期望的“小学生”。
义乌早教中心 浙江省义乌市北苑街道春晗二区123幢1单元
上知教育为大家介绍需要培养的个性品质包括以下几个方面:
自信──孩子自我感觉---,相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物,并且在第—次尝试失败后再做努力。
独立──孩子应该学会做自己力所能及的事情。 动力──要培养学习动力,增强孩子的求知欲。
好奇心──必须保持孩子天性中具有的好奇心,使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣。
毅力──使孩子学会做事善始善终。
q:幼小衔接不就是学拼音,学算术吗,上学也学这些,所以有---提前学吗?
a:小学第—学期的上半学期老师会完成拼音的教学,大概时间在一个多月吧。这对于完全没有接触过拼音的孩子,会比较抓狂,因为进度真的很快,一开始真的很难理解。
幼小衔接会用半年的时间来专门讲拼音,孩子的基础打得非常牢固。上学时,老师一讲,相当于一个提醒,很快就记住了。
数学在幼小衔接阶段就学20以内加减法。数字的分与合,翻来覆去的。别小看这20以内的加减法,这是整个小学数学的运算的基础。
很多人说不上幼小衔接,也就半学期,下学期别的孩子就都追上来了。
但是就这半学期,孩子的自信心,学习的兴趣,就会不一样。老母亲陪读的日子也会不一样。
更何况,衔接的是好习惯。有好习惯的孩子,才能进步快。
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